Злоречивые старухи и разумная девочка

Жили в одной деревне две старухи. Одна жила по одну сторону реки, другая — по другую. Далеко шла молва об их злых языках. Не успеет взойти солнышко, а они уже тут как тут на берегах реки. Спорят, бранятся до самого вечера. И никто не знает, чего они шумят, чего никак не поделят.

У одной из старух была внучка. Эта девочка ходила в дом к своей подружке, где часто бывал старец Несторий. Там старец рассказывал взрослым и детям, о том, как Бог желает, чтобы люди вели себя. Так поняла девочка, что ее бабушка, хоть и старая, а ведет себя неправильно. Стала она уговаривать бабушку: «Не ходи ты к речке, не надо спорить с соседкой». А та ей отвечает: «Что ты, внучка! Как же я эту ведьму без ответа оставлю? Не спущу ей ни одного слова!»

Но вот захворала однажды бабушка и слегла. Рано утром опять услышала девочка брань соседки. Спустилась она к речке и стоит, словно немая, слушает злоязычную старуху. «Гляньте-ка на эту!» — раскричалась старуха на девочку. «От горшка два вершка, а уже важничает, словом не отзовётся, негодница! Погоди, доберусь сейчас до тебя, за волосы оттаскаю!» Подобрала она подол платья и спустилась в реку. Речка неглубокая, да камни мшистые, скользкие. Доковыляла злоречивая до середины, поскользнулась и плюхнулась в воду.

Девочка пожалела старую женщину, бросилась ей на помощь. Подхватила её под руку, вывела на берег и усадила на сухой камень. Поправила соседке сбившиеся волосы, повязала ей на голову сползший платок.

Старуха сперва молчала, а потом со слезами взглянула на свою спасительницу и горько заплакала. Стыдно ей стало перед маленькой девочкой.

С тех пор ни одного худого слова не произнесли старухи. А односельчане обрели покой.

Это — моя Родина!

В одном купе едут три женщины из России и один туркмен. За окном, насколько хватает взгляда, простираются песчаные барханы. Пораженные пустынностью и дикостью этих мест, женщины то и дело восклицают:

— Какие страшные места!

— Как здесь могут жить люди?

— Неужели им здесь нравится?

И вот поезд подъезжает к крохотной станции, за которой виднеется лишь несколько чахлых деревьев, верблюд, а вдали — глиняная мазаная кибитка. Туркмен начинает собирать вещи.

— Вы здесь выходите? — удивились женщины.

— Да, выхожу, — ответил туркмен и с чувством добавил: — Это — моя Родина!

Ненависть

Один из недавно присоединившихся к общине старца Нестория учеников имел привычку говорить слово «ненавижу». Он мог сказать: «Я ненавижу этот суп!» Или: «Я ненавижу дождь». Но еще хуже было то, что он часто выражал в словах свою ненависть к людям, которых он винил во всех несчастьях, случившихся в его жизни. Несторий  исправлял его, говоря: «Не говори больше этого слова, покайся и изгони ненависть из своего сердца. Позволив себе однажды ненавидеть, человек уже не может ни думать, ни видеть правильно, ни слышать без искажения».
Дмитрий Питиримов

Классный час

Однажды перед началом занятий классная руководительница зашла в магазин и купила два яблока. Они были одинакового цвета и приблизительно равного размера.

В тот день был намечен классный час. И в самом его начале учительница спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?». Дети не нашли никакой разницы.

Тогда она взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!». После этого она бросила его на пол. Ученики были очень удивлены поведением учительницы.

Не обращая внимания на удивление детей, она протянула яблоко одному из них и сказала: «Найди в нем что-то, что тебе не нравится, и тоже брось на пол». Ученик послушно выполнил просьбу. Подняв с пола, учительница передала яблоко следующему у ученику. «Мне не нравится твой хвостик», — сказал тот и тоже стукнул его об пол.

Теперь дети легко находили в яблоке недостатки: «У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!» — говорили они и каждый раз бросали яблоко на пол.

Когда яблоко вернулось к учительнице она еще раз спросила детей, видят ли дети какую-то разницу между двумя яблоками. Они снова не нашли внешних отличий, ведь, хотя одно из яблок много раз ударялось о пол, каких-то серьезных внешних повреждений на нем не было.

Тогда учительница разрезала оба яблока. Нетронутое яблоко было светлым и аппетитным внутри, его вид всем понравился. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его. А вот второе оказалось внутри коричневым, это были «кровоподтеки» от ударов. Его никто не бы захотел съесть.

Тогда учительница сказала: «Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина!». В классе наступила тишина. Спустя минуту она продолжила: «Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!».

Сила слов

Однажды Несторий рассказывал ученикам о чудесной силе слов. Один из новых учеников встал и начал громко возражать старцу: «Слова — словами, а дела — делами. Разве станешь святым оттого, что все время твердишь: «Бог, Бог, Бог»? Разве станешь грешником оттого, что без конца повторяешь: «Грех, Грех, Грех»?» Его неуважительное поведение возмутило других учеников настолько, что один из них выкрикнул: «Сядь на место, болван!» Возникла перепалка. Тех двоих учеников охватила ярость. Они разразились бранью, и понадобилось немало времени, прежде чем другие ученики смогли их утихомирить. Когда наступила тишина, Несторий смиренно сказал, обращаясь к первому ученику: «Прости нас. Я искренне прошу прощения за то, что тебе пришлось услышать бранные слова на этом святом месте». Ученик тут же обмяк и прослезился. Спустя некоторое время, Несторий подошел к нему и, обняв, продолжил: «Вот тебе и доказательство чудесной силы слов. От одного слова ты превратился в разгневанное чудовище, от другого — в раскаивающегося ребенка».