из сердца исходят злые помыслы, убийства, прелюбодеяния, любодеяния, кражи, лжесвидетельства, хуления — это оскверняет человека; а есть неумытыми руками — не оскверняет человека.
(Матф.15:19,20)
Основной заповедью для педагога является любить свой предмет и свою работу. Каждый учитель знает, что только так можно корректно передать знания, которые студент полюбит, и будет использовать в своей жизни. Именно так Иисус работает со Своими учениками. В тот день Господь раскрыл ученикам секрет работы с людьми. Большинство способов, которые общество обычно использует для перевоспитания, ориентированы лишь на изменение поведения. Но пьяницу невозможно уговорить бросить пить, а бродягу обосноваться на одном месте и социализироваться. Если ребенка поставить в угол за проступок, то это ограничит его возможности на какой-то период времени. Точно также ограничивая свободу преступника, общество не меняет его самого. Система наказания нарушителей закона выполняет только одну функцию – временно лишить преступника возможности совершить очередное преступление. Находясь в углу, ребенок думает о том, какие у него плохие родители, что ограничивают его свободу, а арестант в тюрьме видит причину своего положения не в том, что он совершил преступление, а в том, что попался. В результате преступник ненавидит представителей службы закона, а ребенок злится на родителей. Иисус говорит, что корень всех преступлений – от шалости ребенка до убийства – находится в сердце человека. Это и есть секрет, который способен изменить ситуацию в корне. Наказание ребенка должно быть осмысленным. Ребенок должен понимать причину своего положения и нести ответственность за свои поступки. А мотивацией родителей должно быть не просто скорректировать поведение, а правильно сформировать личность. Господь любит людей, поэтому смотрит в сердце. Так же должны поступать и родители.