Рубрики
Лента Чтение

Примите свой духовный портрет

Примите свой духовный портрет

«Послушанием истине чрез Духа, очистив души ваши к нелицемерному братолюбию, постоянно любите друг друга от чистого сердца» (1Петра 1:22)

Для того чтобы исцеляющая сила Божьих обетований совершила победу в нашем теле, нам необходимо очистить свои души, чтобы в них могла жить любовь к ближним. Для этого мы всегда должны быть готовыми исправлять свои ошибки и жить по духу. Нам необходимо освободиться от злобы, от осуждения и зависти. Но такая свобода дается лишь в обмен на послушание истине. Недаром Иисус сказал: «и познаете истину, и истина сделает вас свободными» (Иоанна 8:32). Бог преобразует наше «сердце» силой Святого Духа, но прежде нам необходимо согласиться со своим духовным портретом в свете Слова Божья. К сожалению не все согласны с истиной, которая часто воспринимается людьми болезненно. Но, соответственно, и не все получают исцеление.

На одну из встреч, посвященных вопросам исцеления, пришла больная женщина, заинтересовавшаяся возможностью выздоровления. В тот раз она была исцелена и позже написала письмо, где рассказала, что ожидала обрести здоровье именно тогда. Другими словами, она настроила свое «сердце» на восприятие истины для того, чтобы стать здоровой. На той же самой встрече присутствовала и другая женщина с дочерью, — так вот они были откровенно раздражены словами проповедника. Они считали, что тот выставил их перед всей церковью как симулянток! Хотя проповедник даже не знал их ситуацию лично и говорил в общем.

Слово Божье предупреждает, что нам не надо унывать, когда Бог обличает нас (Евреям 12:5), поэтому с готовностью и желанием распахнем двери наших сердец навстречу добрым переменам.

Рубрики
Лента Притчи

Главное напутствие

Главное напутствие

К Несторию часто приходила одна женщина и всегда жаловалась. То ее саму обидит сосед. То к внучке отнесутся несправедливо. А то родная дочь скажет ей грубое слово. И так каждый раз. Несторий внимательно выслушивал ее, а в конце всегда давал лишь одно напутствие: «Ищи мир с Богом, сестра». Женщина приходила и уходила, но ей не становилась лучше, а отношения с другими людьми приносили ей все больше страданий. Другие приходили к Несторию, получали от него советы и справлялись со своими проблемами. А той женщине жизнь приносила все больше грусти. Тогда ученики спросили Нестория: «Почему ты не можешь помочь этой женщине наладить жизнь? Почему ты только слушаешь ее, а потом всегда даешь одно и то же напутствие?» Несторий ответил: «Потому что она не старается мое напутствие исполнить. А без этого ее жизнь никогда не наладится. Ведь человек, не имеющий правильных отношений с Богом, никогда не будет доволен поведением окружающих его людей».

Дмитрий Питиримов

Рубрики
Лента Притчи

Лохмотья

Лохмотья


Один человек стал публично оскорблять старца Нестория, который со своим учеником возвращался в обитель. В ответ тот лишь улыбнулся. Наблюдавший эту сцену аккуратно и чисто одетый ученик спросил старца: «Как же ты можешь терпеть оскорбления? Неужели они тебя не ранят?» Старец промолчал, но когда они пришли в обитель, Несторий сразу же повел ученика в чулан. Там он зажег лучину и стал рыться в сундуке, в котором нашел совершенно никчемную дырявую рубаху. Старец бросил рубаху ученику со словами: «Примерь, это тебе под стать».

Ученик поймал лохмотья, осмотрел рубаху и возмутился: «Зачем мне эти грязные обноски? Я, вроде, прилично одет!» – и бросил рубаху обратно.

«Вот видишь, – сказал старец, – ты не захотел примерять лохмотья. Точно так же и я не стал примерять грязные слова, которые мне швырнул тот человек».

«Обижаться на оскорбления значит примерять лохмотья, которые нам швыряют», — учил старец Несторий.

Рубрики
Лента Чтение

О реальной опасности

О реальной опасности

«И, призвав народ, сказал им: слушайте и разумейте! не то, что входит в уста, оскверняет человека, но то, что выходит из уст, оскверняет человека» (Матфея 15:10,11)

Мы считаем внешнее отражением внутреннего, потому оцениваем человека чаще всего по его внешнему виду и поступкам. В семидесятые годы ХХ столетия между Западом и СССР была в разгаре холодная война. В то время с кораблестроительных верфей Советского Союза вышел новый авианесущий крейсер «Киев». Его появление испугало весь западный мир. Никто не верил, что такое совершенное оружие создано только для обороны. «Киев» был гордостью советского правительства – новый, мощный, огромный. В тоже время в Великобритании построили маленькую подводную лодку, которая была в разы меньше этого гиганта. Тем не менее, эта подлодка смогла незаметно вплотную приблизиться к «Киеву» и на расстоянии 3-х метров снять все акустические характеристики авианосца. Моряки этой подводной лодки спустя десятилетия говорят, что держали крейсер на мушке и легко могли потопить его. Экипаж же «Киева», как и вся военная элита СССР, даже не подозревали, что такая маленькая лодка может быть такой опасной и более совершенной, чем огромный авианосец. Фарисеи, глядя на учеников Иисуса, видели только то, что те кушали еду, не совершив положенного омовения рук. Проигнорированный ритуал им говорил о нравственном разложении и духовной нечистоте апостолов. Для них этот поступок был как авианосец, против которого тут же необходимо начать информационную войну. Иисус же говорит о реальной опасности, которую Он видит намного глубже – в самом сердце. Ведь Каин тоже принес жертву Богу, как и Авель, но был от лукавого и убил брата своего…, за то, что дела его были злы, а дела брата его праведны (1Иоанна 3:12). Поэтому совершить омовение рук является хорошим делом только тогда, когда отвергаешь ложь, когда сдерживаешь свой гнев, прощаешь обиды, целиком господствуешь над грехом и в сердце своем не даешь места дьяволу (Ефесянам 4:24-32).

Рубрики
Лента Притчи

Классный час

Классный час

Однажды перед началом занятий классная руководительница зашла в магазин и купила два яблока. Они были одинакового цвета и приблизительно равного размера.

В тот день был намечен классный час. И в самом его начале учительница спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?». Дети не нашли никакой разницы.

Тогда она взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!». После этого она бросила его на пол. Ученики были очень удивлены поведением учительницы.

Не обращая внимания на удивление детей, она протянула яблоко одному из них и сказала: «Найди в нем что-то, что тебе не нравится, и тоже брось на пол». Ученик послушно выполнил просьбу. Подняв с пола, учительница передала яблоко следующему у ученику. «Мне не нравится твой хвостик», — сказал тот и тоже стукнул его об пол.

Теперь дети легко находили в яблоке недостатки: «У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!» — говорили они и каждый раз бросали яблоко на пол.

Когда яблоко вернулось к учительнице она еще раз спросила детей, видят ли дети какую-то разницу между двумя яблоками. Они снова не нашли внешних отличий, ведь, хотя одно из яблок много раз ударялось о пол, каких-то серьезных внешних повреждений на нем не было.

Тогда учительница разрезала оба яблока. Нетронутое яблоко было светлым и аппетитным внутри, его вид всем понравился. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его. А вот второе оказалось внутри коричневым, это были «кровоподтеки» от ударов. Его никто не бы захотел съесть.

Тогда учительница сказала: «Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина!». В классе наступила тишина. Спустя минуту она продолжила: «Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!».