Сегодня, в первый раз за несколько месяцев, мы с моим 12-летним сыном Шоном зашли по дороге домой в дом престарелых. Обычно я захожу туда одна, чтобы проведать свою маму, страдающую болезнью Альцгеймера. Когда мы вошли в холл, медсестра сказала: «Привет, Шон» — и пропустила нас внутрь. Я спросила у сына: «Откуда она знает твое имя?» «А, да я сюда частенько забегаю после школы, бабушку проведать», — ответил он. А я и понятия об этом не имела.
© 30 крохотных историй о любви
«Но Господь сказал мне: «довольно для тебя благодати Моей» (2Коринфянам 12:9)
Очень часто, когда люди просят Бога о помощи, они на самом деле не хотят, чтобы Он помог им. Они просто хотят, чтобы Бог все сделал за них.
Еще в самом начале Бог дал нам все, как хорошие родители приготавливают для своего ребенка все, что ему надо для жизни. Мы не можем ожидать от новорожденных детей, что они будут разогревать себе молоко, наливать его в бутылочку и сами его пить. Родители делают это для своего ребенка. Но если тридцатилетний детина лежит! Вы ему, наконец, со всей определенностью скажете: «Возьми это сам. Я свою часть работы выполнил – я сходил в магазин, я заплатил за продукты, я положил их в холодильник. И теперь это твое, если хочешь, возьми это сам».
Также и Бог вправе сказать нам: «Тебе не нужна Моя помощь. Ты уже получил все необходимое. Ты знаешь, что Дух Святой, живущий в тебе, является твоим помощником».
Но если Бог это говорит Вам, значит Вы уже далеко не ребенок во Христе. Вы уже знаете: чтобы избавиться от чего-то, нужно отказаться от чего-то. И если Бог хочет чтобы я выполнил что-то, значит Он обеспечил это все дарами Своей благодати. Он дал мне Свою благодать для этого. Он сделал свою часть работы, теперь я должен сделать свою. Я должен сделать шаг верой. Когда человек – младенец во Христе, он может не прислушиваться к Богу, поступать по-своему и это сходит ему с рук. Но когда Вы становитесь зрелым христианином, Вы больше не можете так поступать. Вы должны сказать: «Господь, теперь я знаю, что мне доступна Твоя благодать. Я верю Тебе, и я делаю шаг веры, я хочу начать делать то, что нужно. Бог я верю Тебе, я верю, да, я верю Тебе и делаю верой шаг за шагом».
Возле берега озера жил-был один комар. Он наблюдал за огромным конём, который приходил к озеру на водопой. Сравнивая себя с конём комар так огорчался, что решил убить его.
Комар пропищал коню о своем намерении. Тот ответил: «Ты слишком мал и не можешь убить меня». Тогда комар ужалил его. Но конь даже ничего не почувствовал.
Комар не мог понять, что делать дальше. «Полечу-ка я к сове, — решил он, — спрошу у неё совета».
Сова сказала: «Собери всех комаров, сколько вас есть, действуйте вместе, жальте и жальте его, и у вас всё получится».
Комар созвал всех своих собратьев. Те услышали слова совы, вдохновились желанием побороть коня, собрались в огромный рой и закусали его до смерти. Конечно, они были рады своему успеху. Комары рассказали о своей победе всем животным, которые были настолько поражены мудростью совы, что записались к ней в ученики. Никто, однако, не подумал, чего же комары достигли этой победой.
Пришло время, и человек состарился, обессилел, стал обузой для своей семьи. Однажды, когда старик пил воду, из его дрожащей руки выпала чашка и разбилась. Невестка рассердилась и сказала мужу:
— Твой отец — для нас горе и наказание, теперь я буду давать ему воду и обед в деревянной посуде.
Как сказала, так и сделала, и ее муж не стал возражать.
Прошло некоторое время. Однажды хозяйский сынишка увидел возле деда деревянную посуду и подумал, что стариков, наверное, кормят и поят из деревянной посуды. Он взял кусок дерева и стал тесать.
Отец и мать спросили у него:
— Сынок, что ты делаешь?
— Деревянную посуду. Когда вы состаритесь, я буду кормить вас из нее…
Слова сына пристыдили отца и мать, и с этого дня они стали заботиться о старике.
Однажды перед началом занятий классная руководительница зашла в магазин и купила два яблока. Они были одинакового цвета и приблизительно равного размера.
В тот день был намечен классный час. И в самом его начале учительница спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?». Дети не нашли никакой разницы.
Тогда она взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!». После этого она бросила его на пол. Ученики были очень удивлены поведением учительницы.
Не обращая внимания на удивление детей, она протянула яблоко одному из них и сказала: «Найди в нем что-то, что тебе не нравится, и тоже брось на пол». Ученик послушно выполнил просьбу. Подняв с пола, учительница передала яблоко следующему у ученику. «Мне не нравится твой хвостик», — сказал тот и тоже стукнул его об пол.
Теперь дети легко находили в яблоке недостатки: «У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!» — говорили они и каждый раз бросали яблоко на пол.
Когда яблоко вернулось к учительнице она еще раз спросила детей, видят ли дети какую-то разницу между двумя яблоками. Они снова не нашли внешних отличий, ведь, хотя одно из яблок много раз ударялось о пол, каких-то серьезных внешних повреждений на нем не было.
Тогда учительница разрезала оба яблока. Нетронутое яблоко было светлым и аппетитным внутри, его вид всем понравился. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его. А вот второе оказалось внутри коричневым, это были «кровоподтеки» от ударов. Его никто не бы захотел съесть.
Тогда учительница сказала: «Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина!». В классе наступила тишина. Спустя минуту она продолжила: «Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!».