Метка: грубость

Рубрики
Лента Чтение

Имейте сердечные отношения с людьми

Имейте сердечные отношения с людьми

«Признавайтесь друг пред другом в проступках» (Иакова 5:16)

Не говорите: «О, Господи, неужели Ты хочешь, чтобы я рассказал об этом кому-то еще» Да, это настоящий урок смирения. Попросите человека, которому Вы доверяете, помолиться с Вами. Эта молитва принесет избавление. Мы должны духовно возрастать, чтобы иметь возможность открываться друг другу. И, в то же время, каждый из нас должен быть таким человеком, к которому можно придти и рассказать обо всем. Ваши ближние должны знать, что Вы не осудите, не отвернетесь, и доверенная Вам тайна не станет достоянием всех вокруг. Одна из причин, почему столько неисповеданного греха в церкви, в том, что люди не могут доверять друг другу и говорить доверительно о сокровенном. Примите сегодня решение, что Вы будете достойным и верным другом.

Осмотрительность должна быть частью нашего характера. Нужно быть осмотрительными в отношении неверующих людей, не подавайте им повода осуждать Вас и думать о Вас, как о лицемере. Сделайте для них что-нибудь приятное, проявите любезность (см. 1Коринфянам 9:19-22). Возможно, Вы окажетесь среди людей, которые не очень хорошо воспринимают постоянное цитирование мест Писания. Иногда Вам просто надо побыть рядом и проявить человеческое тепло по отношению к ним. Возможно потом, для Евангелия в этом месте широко откроются двери, если Вы разделите с людьми их боль.

Любовь не может быть резкой и грубой, поэтому не будем грубыми людьми. Плохо быть верующим, который только говорит о любви, но не задумывается о своем отношении к окружающим. Не будем оскорблять людей. Вместо того, чтобы носить в сердце обиду, лучше позвольте Святому Духу помочь Вам не обижать других.

Рубрики
Лента Чтение

Спокойно, достойно, властно

Спокойно, достойно, властно

«Все могу в укрепляющем меня Иисусе Христе» (Филиппийцам 4:13)

Мы, конечно, можем просить у Бога помощи, и Он нам  поможет. Но однажды, каждый из нас все равно придет к пониманию, что, несмотря на то, что у меня есть ответы на все мои проблемы, я все равно ничего не добьюсь, пока не приму решение действовать в послушании Богу. Павел не сказал: «Бог все за меня делает, но все могу в укрепляющем меня Иисусе Христе». Скажите: «Во Христе я все могу, Его укрепляющая благодать на мне».

Предположим, у кого-то проблемы в браке, но он знает, что Бог против разводов в христианских семьях. Задайте себе вопрос: отправит ли Бог Вас туда, где Вы не сможете оставаться, где Вы будете несчастны семь дней в неделю и двадцать четыре часа в сутки; туда, где Он не сможет Вас сохранить? Но, с другой стороны, Бог не хочет такого исполнения, когда христианин, оставаясь в семье, не пребывает в то же время на лозе! Как это может быть? Очень просто. Человек может оставаться в браке и пытаться самостоятельно изменить своего супруга, делая ему раздраженные замечания: грубость, слезы, истерики. А потом мы говорим, что верим в Бога …!

Готовы ли Вы согласиться сегодня с тем, что Бог не пошлет Вас туда, где не сможет поддержать. Божья воля идет рука об руку с Его благодатью, чтобы нам по силам было исполнять. Не ждите, пока Ваша жизнь пойдет под откос и нужна будет целая дивизия христиан, чтобы Вас поддерживать. Не ждите, пока у Вас останется только крошечная искорка жизни. Бегите к Нему и скажите: «Бог, я принимаю». Перестаньте, не пребывая в Боге, пытаться получить от Него что-то в молитве, размазывая слезы по лицу. Оставьте все это и просто скажите Богу: «Я люблю Тебя! Благодарю за Твою любовь ко мне. Я принимаю Твою силу! Я становлюсь сильным». А сильному не надо беспокоиться, раздражаться, выхватывать, драться в очередях. Сильный может подождать, а потом взять то, что ему принадлежит по праву – спокойно, достойно, властно.

Рубрики
Лента Притчи

Классный час

Классный час

Однажды перед началом занятий классная руководительница зашла в магазин и купила два яблока. Они были одинакового цвета и приблизительно равного размера.

В тот день был намечен классный час. И в самом его начале учительница спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?». Дети не нашли никакой разницы.

Тогда она взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!». После этого она бросила его на пол. Ученики были очень удивлены поведением учительницы.

Не обращая внимания на удивление детей, она протянула яблоко одному из них и сказала: «Найди в нем что-то, что тебе не нравится, и тоже брось на пол». Ученик послушно выполнил просьбу. Подняв с пола, учительница передала яблоко следующему у ученику. «Мне не нравится твой хвостик», — сказал тот и тоже стукнул его об пол.

Теперь дети легко находили в яблоке недостатки: «У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!» — говорили они и каждый раз бросали яблоко на пол.

Когда яблоко вернулось к учительнице она еще раз спросила детей, видят ли дети какую-то разницу между двумя яблоками. Они снова не нашли внешних отличий, ведь, хотя одно из яблок много раз ударялось о пол, каких-то серьезных внешних повреждений на нем не было.

Тогда учительница разрезала оба яблока. Нетронутое яблоко было светлым и аппетитным внутри, его вид всем понравился. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его. А вот второе оказалось внутри коричневым, это были «кровоподтеки» от ударов. Его никто не бы захотел съесть.

Тогда учительница сказала: «Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина!». В классе наступила тишина. Спустя минуту она продолжила: «Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!».