Ответ, который нравится

Жил-был один молодой человек, который услышал о плодах Духа и всей душой возжелал получить их. Он пришел к старцу Несторию и спросил его:

— Скажи, как я могу получить эти плоды?

— Лучшим советом было бы сказать, чтоб ты оставался здесь и учился вместе со мной, — сказал старец. — Но я вижу, что тебе нужен быстрый результат, а этого я тебе пообещать не могу. Поэтому в поисках желаемого тебе придется десятки лет странствовать по всему миру, терпя лишения.

В недоумении юноша покинул обитель старца. Он cкоро нашел другого учителя — Атлея-мудреца, затем Чори-безумного, затем Хошаба-ученого, и много, много других…

Так в скитаниях тот молодой человек провел тридцать лет. Состарившись, но так и не получив желаемого, он опять оказался у обители старца Нестория.

— Почему ты не сказал мне, когда мы впервые встретились, что, потратив годы, я так и не найду желаемого? — спросил он Нестория.

— Ты все равно не поверил бы мне, потому что тебе нужна была не истина, а ответ, который бы тебе понравился, — ответил ему Несторий.

Одаренность

Купил один зажиточный крестьянин чудесную корову. Продавец ее очень сильно расхваливал, потому что во всей округе и далеко за её пределами не было другой коровы, которая давала бы столь регулярно и столь много молока самого что ни на есть высокого качества. Но не сказал продавец об одной очень неприятной особенности той коровы: как только подойник наполнялся ее действительно несравненным молоком, корова лягала его и опрокидывала.

Старец Несторий учил: «Плоды жизни одаренного, талантливого человека становятся добрыми тогда, когда окружающие могут ими воспользоваться».

Наклонности

Однажды ученики пришли к старцу Несторию и спросили его: «Почему дурные наклонности легко овладевают человеком, а добрые — трудно и остаются непрочны в нём?».

Старец в ответ задал свой вопрос: «Что будет, если здоровое семя оставить на солнце, а больное зарыть в землю?» — «Доброе семя, что оставлено без почвы, погибнет, а плохое семя прорастёт, даст больной росток и худой плод», — ответили ученики. — «Подобно этому поступают люди: вместо того, чтобы втайне творить добрые дела и глубоко в душе растить добрые начатки, они выставляют их напоказ и тем губят. А свои недостатки и грехи, чтобы их не увидели другие, люди прячут глубоко в душе. Там они растут и губят человека в самом его сердце. Вы же будьте мудры и не поступайте так».

Ученики возблагодарили старца за поучение и удалились в размышлении.

Правдивая история

В одной московской школе перестал ходить на занятия мальчик. Неделю не ходит, две…

Телефона у Лёвы не было, и одноклассники, по совету учительницы, решили сходить к нему домой.

Дверь открыла Левина мама. Лицо у неё было очень грустное.

Ребята поздоровались и робко спросили;

— Почему Лёва не ходит в школу? Мама печально ответила:

— Он больше не будет учиться с вами. Ему сделали операцию. Неудачно. Лёва ослеп и сам ходить не может…

Ребята помолчали, переглянулись, и тут кто-то из них предложил:

— А мы его по очереди в школу водить будем.

— И домой провожать.

— И уроки поможем делать, — перебивая друг друга, защебетали одноклассники.

У мамы на глаза навернулись слёзы. Она провела друзей в комнату. Немного погодя, ощупывая путь рукой, к ним вышел Лёва с повязкой на глазах.

Ребята замерли. Только теперь они по-настоящему поняли, какое несчастье произошло с их другом. Лёва с трудом сказал:

— Здравствуйте.

И тут со всех сторон посыпалось:

— Я завтра зайду за тобой и провожу в школу.

— А я расскажу, что мы проходили по алгебре.

— А я по истории.

Лёва не знал, кого слушать, и только растерянно кивал головой. По лицу мамы градом катились слёзы.

После ухода ребята составили план — кто когда заходит, кто какие предметы объясняет, кто будет гулять с Лёвой и водить его в школу.

В школе мальчик, который сидел с Лёвой за одной партой, тихонько рассказывал ему во время урока то, что учитель пишет на доске.

А как замирал класс, когда Лёва отвечал! Как все радовались его пятёркам, даже больше, чем своим!

Учился Лёва прекрасно. Лучше учиться стал и весь класс. Для того, чтобы объяснить урок другу, попавшему в беду, нужно самому его знать. И ребята старались. Мало того, зимой они стали водить Лёву на каток. Мальчик очень любил классическую музыку, и одноклассники ходили с ним на симфонические концерты…

Школу Лёва окончил с золотой медалью, затем поступил в институт. И там нашлись друзья, которые стали его глазами.

После института Лёва продолжал учиться и, в конце концов, стал всемирно известным математиком, академиком Понтрягиным.

Не счесть людей, прозревших для добра.

В день бедствия

Был один человек, который рыл колодцы, — колодезник. Люди очень ценили его труд и умение безошибочно находить место для рытья колодца. К тому же колодезник всегда брал за свою работу плату посильную для людей, а бедным и вовсе помогал бесплатно. Однажды его дочь вышла из дому и пропала. После безуспешных поисков, колодезник поспешил к старцу Несторию, чтобы тот помолился за спасение ребенка. Старец выслушал его и сказал: «А я то думаю, почему с утра в моей голове вертится мысль: «Не может быть, чтобы дочь пострадала от добрых дел отца». Успокойся, она вернется живая и невредимая». И действительно, пришел колодезник домой от Нестория, а дочь его уже стоит на пороге! Оказывается, она по неосторожности упала в один из вырытых отцом колодцев, но люди со всей округи, поспешившие на помощь, нашли ее и спасли.

«Счастлив человек, который помышляет о бедном! В день бедствия избавит его Господь», — любил повторять слова из псалма старец Несторий.