Всему свой срок

Недавно родившийся жеребёнок всего боялся. Он сильно дрожал и был так слаб, что ноги его подгибались и он часто падал. Увидев больших лошадей, легко и привольно несущихся по зелёному лугу, он от страха забился под брюхо матери и оттуда раздался его тоненький голосок:

— Неужели и я когда-нибудь стану таким, как они?

— Не бойся, дитя моё, — ответила ему кобылица. — Ты рождён для быстрого бега, всему свой срок. Придёт время и ты увидишь, как легко и быстро ты будешь скакать.

«Ибо мы — Его творение, созданы во Христе Иисусе на добрые дела, которые Бог предназначил нам исполнять» (Ефесянам 2:10).

Старый тренер

Однажды в прекрасных горах Японии проходило соревнование по скалолазанию, на нем выступали очень сильные спортсмены. Когда окончился финальные выступления судьи неожиданно оказались в замешательстве. Два спортсмена прошли самую сложную трассу одинаково безупречно и затратили на это одинаковое время. Предстояло выбрать лучшего, но как? Судьи рассматривали видео выступлений обоих скалолазов, перешёптывались между собой и искали возможные ошибки. Но, как ни старались судьи, не было найдено ими ни единого изъяна, ни одной ошибки, которые решили бы исход соревнований. Здесь в качестве гостя присутствовал старый тренер. Наблюдая за происходящим, он понял их затруднения и вышел из толпы, предлагая свою помощь. Узнав в нем известного тренера, судьи с радостью согласились. Тогда тренер подошёл к спортсменам и сказал: «Мастера, ваши выступления прекрасны, должен признать, я сам не вижу в них изъянов, как и судьи, поэтому я попрошу вас честно и справедливо оценить себя, а потом назвать мне свои недостатки». Посмотрев видео несколько раз, первый скалолаз сказал: «Тренер, как ни смотрю, я не могу найти у себя изъянов». Второй скалолаз стоял молча. «Ты тоже не видишь изъянов», — спросил тренер. — «Нет, я просто не уверен с которого из них следует начать», — честно ответил смущённый спортсмен. — «Ты победил», — сказал, улыбнувшись, тренер. — «Но почему», — воскликнул первый скалолаз, — ведь даже я не нашёл ни одной ошибки в своем выступлении! Как мог у меня выиграть тот, кто нашёл их у себя во множестве?» — «Мастер, не находящий в своих делах изъяна, достиг предела своего таланта. А спортсмен, замечающий изъяны там, где их не нашли другие, ещё может совершенствоваться. Как мог я присудить победу тому, кто завершив свой путь, достиг того же, что и тот, кто свой путь продолжает?», — ответил тренер.

Один удар

У одного высокого китайского чиновника был единственный сын. Рос он неглупым мальчиком, но был неусидчивым, и чему бы его ни пытались научить, он ни в чём не проявлял усердия, и знания его были лишь поверхностны. Он умел рисовать и играть на флейте, но безыскусно; изучал законы, но даже писцы знали больше него. Отец, обеспокоенный таким положением, отдал его в ученики известному мастеру боевых искусств, чтобы сделать дух сына твёрдым, как и полагается настоящему мужу. Однако юноше вскоре надоело повторять однообразные движения одних и тех же ударов. Он обратился к мастеру со словами:— Учитель! Сколько можно повторять одно и то же движение? Не пора ли мне изучать настоящее боевое искусство, коим так славится ваша школа? Мастер ничего не ответил, но позволил повторять движения за старшими учениками, и вскоре юноша знал множество приёмов. Однажды мастер подозвал юношу и передал ему свиток с письмом. — Отнеси это письмо своему отцу. Юноша взял письмо и пошёл в соседний город, где жил его отец. Дорога в город огибала большой луг, посередине которого какой-то старик тренировал удар рукой. И пока юноша обходил по дороге луг, старик без устали отрабатывал один и тот же удар. — Эй, старик! — крикнул юноша. — Будет тебе молотить воздух! Ты всё равно не сможешь побить даже ребёнка! Старик крикнул в ответ, что пусть он сначала попробует его победить, а потом смеётся. Юноша принял вызов. Десять раз он пробовал напасть на старика и десять раз старик сбивал его с ног одним и тем же ударам руки. Ударом, который он до этого без устали отрабатывал. После десятого раза юноша уже не мог продолжать бой. — Я бы мог убить тебя с первого же удара! — сказал старик. — Но ты ещё молод и глуп. Ступай своей дорогой. Пристыженный, юноша добрался до дома отца и передал ему письмо. Развернув свиток, отец вернул его сыну: — Это тебе. Каллиграфическим почерком учителя на нём было начертано: «Один удар, доведенный до совершенства, лучше, чем сто недоученных».